Επέστρεψαν με αισιοδοξία και όνειρα οι μαθητές: «Πεθύμησα τους φίλους μου»
<p><strong>Με αφορμή την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, ο διευθυντής του Α' Κύκλου, Δημήτρης Νικολάου, αναφέρθηκε στη λειτουργία του προαιρετικού ολοήμερου σχολείου, στον ρόλο της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, αλλά και στους στόχους που τίθενται για τη νέα σχολική χρονιά.</strong></p> <p>Όπως ανέφερε, η έναρξη κάθε σχολικής χρονιάς αποτελεί μια ιδιαίτερα χαρούμενη στιγμή για τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι υποδέχονται ξανά τους μαθητές και ιδιαίτερα τα παιδιά της Α' τάξης.</p> <p>Σε ό,τι αφορά το προαιρετικό ολοήμερο σχολείο, ο κ. Νικολάου ανέφερε ότι λειτουργεί και στο συγκεκριμένο σχολείο και αναμένεται να ξεκινήσει στις 28 Σεπτεμβρίου.</p> <p>«Ο ρόλος του σχολείου είναι κατεξοχήν κοινωνικός. Στη βάση αυτής της φιλοσοφίας έρχεται και το προαιρετικό ολοήμερο σχολείο να συμπληρώσει το πρωινό σχολείο», ανέφερε.</p> <p>Σύμφωνα με τον ίδιο, στόχος είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών και των μαθητριών, δίνοντάς τους την ευκαιρία να ασχοληθούν με αντικείμενα και δραστηριότητες που συμπληρώνουν το αναλυτικό πρόγραμμα του πρωινού σχολείου.</p> <p>Παράλληλα, όπως είπε, στο ολοήμερο τα παιδιά λαμβάνουν περισσότερη καθοδήγηση κατά τη διεκπεραίωση της κατ' οίκον εργασίας, ενώ παράλληλα στηρίζονται και οι εργαζόμενοι γονείς, οι οποίοι ενδεχομένως δυσκολεύονται να επιβλέψουν τα παιδιά τους τις απογευματινές ώρες.</p> <p>Ο κ. Νικολάου υπογράμμισε ακόμη ότι το ολοήμερο σχολείο επιτρέπει την καλύτερη αξιοποίηση των σχολικών εγκαταστάσεων για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, ενώ μπορεί να συμβάλει και στον περιορισμό του χρόνου που περνούν τα παιδιά μπροστά από οθόνες.</p> <p>«Ως θεσμό, θεωρώ ότι είναι κάτι πάρα πολύ σπουδαίο», σημείωσε.</p> <p><strong>«Η τεχνητή νοημοσύνη είναι ένα ακόμη εργαλείο»</strong></p> <p>Αναφερόμενος στην αξιοποίηση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση, ο διευθυντής του Α' Κύκλου τη χαρακτήρισε «ένα ακόμη εργαλείο στα χέρια μας», το οποίο, όπως εκτίμησε, «ήρθε για να μείνει».</p> <p>«Για εμάς τους εκπαιδευτικούς είναι ένα ακόμη σπουδαίο εργαλείο στα χέρια μας, γιατί μπορεί να μας βοηθήσει να διαφοροποιήσουμε το εκπαιδευτικό υλικό και να στηρίξουμε μαθησιακές δυσκολίες, ίσως και αυτές που προκύπτουν από την παρουσία αλλόγλωσσων παιδιών», ανέφερε.</p> <p>Τόνισε, παράλληλα, ότι οι εκπαιδευτικοί καλούνται σήμερα να προετοιμάσουν παιδιά τα οποία θα ενταχθούν στην κοινωνία σε αρκετά χρόνια και, ως εκ τούτου, θα πρέπει να υπάρχει προοπτική και προσαρμογή στις νέες τεχνολογικές εξελίξεις.</p> <p>«Πρέπει να βλέπουμε λίγο μπροστά, ένα εργαλείο το οποίο εμείς θα χειριζόμαστε, στο πλαίσιο της προσπάθειας να έχουμε παιδιά τα οποία κρίνουν, αμφισβητούν και αξιολογούν. Νομίζω ότι με αυτή την προσέγγιση θα το αξιοποιήσουμε με τον καλύτερο τρόπο», σημείωσε.</p> <p><strong>«Να έρχονται και να φεύγουν χαρούμενα»</strong></p> <p>Αναφερόμενος στους στόχους του σχολείου για τη νέα χρονιά, ο κ. Νικολάου ανέφερε ότι βασική προτεραιότητα είναι η δημιουργία ενός ασφαλούς και συμπεριληπτικού περιβάλλοντος για όλα τα παιδιά.</p> <p>«Ο βασικός μας στόχος στο σχολείο είναι να δεχτούμε τα παιδιά σε ένα περιβάλλον το οποίο είναι ασφαλές, σε ένα περιβάλλον στο οποίο όλα τα παιδιά είναι αποδεκτά, μπορούν να λειτουργήσουν, νιώθουν άνετα και παράλληλα γεύονται και τη χαρά της μάθησης», είπε.</p> <p>«Στόχος μας είναι να βλέπουμε παιδιά να έρχονται στο σχολείο και να αποχωρούν χαρούμενα», πρόσθεσε.</p> <p>Σε σχέση με την προετοιμασία του σχολείου για τη νέα χρονιά, ο διευθυντής ανέφερε ότι η κατάσταση βρίσκεται σε πολύ καλό επίπεδο, παρά κάποιες μικρές ελλείψεις που, όπως είπε, διορθώνονται σταδιακά.</p> <p>«Είμαστε σε πολύ καλό δρόμο. Κάποιες μικρές ελλείψεις σιγά-σιγά διορθώνονται, αλλά είμαστε σε πάρα πολύ καλό δρόμο. Η στελέχωση είναι ολοκληρωμένη, οπότε είμαστε μια χαρά», ανέφερε.</p> <p><strong>Τι είπαν οι μαθητές</strong></p> <p>Τη δική τους οπτική για την πρώτη ημέρα της νέας σχολικής χρονιάς έδωσαν και μαθητές του σχολείου, από τις μικρότερες μέχρι τις μεγαλύτερες τάξεις.</p> <p>Οι δύο μαθήτριες της Α' τάξης, Μαριλένη και Ιωάννα, μίλησαν με ενθουσιασμό για την πρώτη τους ημέρα στο σχολείο και για τις δραστηριότητες που έκαναν στην τάξη.</p> <p>Όταν ρωτήθηκαν ποιο μάθημα τους άρεσε περισσότερο, η μία απάντησε ότι της άρεσε η δραστηριότητα όπου χρωμάτιζαν ένα ανθρωπάκι, ενώ η άλλη ανέφερε ότι ζωγράφισαν ένα καραβάκι.</p> <p>Μάλιστα, όταν ρωτήθηκαν πού θα πήγαινε το καραβάκι, η απάντηση ήταν αυθόρμητη: «Θα πάει να ψαρέψει ψάρια».</p> <p>Οι δύο μικρές μαθήτριες ευχήθηκαν, παράλληλα, «μια καλή χρονιά να έχουμε».</p> <p><strong>Η Ουρανία και η εμπειρία του ολοήμερου</strong></p> <p>Η Ουρανία, μαθήτρια της Ε' τάξης, μίλησε για τα συναισθήματά της με την έναρξη της σχολικής χρονιάς, σημειώνοντας ότι στην αρχή υπάρχει ενθουσιασμός, ενώ στη συνέχεια μπορεί να έρθει η κούραση.</p> <p>Η ίδια αναφέρθηκε και στην εμπειρία της από το ολοήμερο σχολείο, το οποίο παρακολούθησε για δύο χρόνια.</p> <p>«Ήταν γενικά καλά, γιατί πας σπίτι, είσαι διαβασμένος, έχεις ελεύθερο το απόγευμά σου να κάνεις τα ιδιαίτερά σου και να ασχολείσαι με κάτι», ανέφερε.</p> <p>Η μαθήτρια αποκάλυψε ακόμη ότι ασχολείται με τον χορό και το squash.</p> <p>Παράλληλα, ανέφερε ότι πρόκειται να ταξιδέψει στη Σλοβακία, χαρακτηρίζοντας το ταξίδι ιδιαίτερα σημαντικό, καθώς θα είναι το πρώτο της.</p> <p>«Πιστεύω να περάσω πολύ ωραία. Είναι το πρώτο μου ταξίδι», είπε.</p> <p><strong>Ο Μάριος ετοιμάζεται για το Γυμνάσιο</strong></p> <p>Ο Μάριος, μαθητής της ΣΤ' τάξης και τελειόφοιτος του Δημοτικού, μίλησε για την επιστροφή του στο σχολείο και τη μετάβαση στο Γυμνάσιο.</p> <p>«Χαίρομαι πολύ που ξαναεπιστρέψαμε στο σχολείο μας, γιατί πεθύμησα τους φίλους μου, τους συμμαθητές μου και τις δασκάλες μου», ανέφερε.</p> <p>«Φέτος είμαι τελειόφοιτος και ελπίζω να μου δώσουν οι δάσκαλοί μου τα καλύτερα εφόδια για το Γυμνάσιο», πρόσθεσε.</p> <p>Για τη μετάβαση στο Γυμνάσιο δήλωσε ότι αισθάνεται χαρά, ενώ όταν ρωτήθηκε τι θα ήθελε να κάνει στο μέλλον, η απάντησή του ήταν ξεκάθαρη: «Με ποδόσφαιρο».</p> <p><strong>Τα όνειρα των μικρότερων μαθητριών</strong></p> <p>Τα δικά τους όνειρα για το μέλλον μοιράστηκαν και οι μικρότερες μαθήτριες.</p> <p>Μία από τις μαθήτριες ανέφερε ότι θα ήθελε να γίνει δασκάλα, ενώ η Ιωάννα δήλωσε ότι θα ήθελε να γίνει «τραγουδίστρια».</p> <p>Η συζήτηση μάλιστα έκλεισε σε πιο ανάλαφρο κλίμα, με τις μικρές μαθήτριες να προτείνουν να τραγουδήσουν το «Να αγαπάς», με τους στίχους να αναφέρονται στην αγάπη για «τα πουλιά και τα πελάγα».</p> <p><iframe title="Πρώτο κουδούνι για 67.000 παιδιά σε δημοτικά και νηπιαγωγεία" src="https://www.youtube.com/embed/O5_VuFjzKwo" width="1337" height="752" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="allowfullscreen" referrerpolicy="strict-origin-when-cross-origin"></iframe></p> <p>Διαβάστε επίσης:<a href="https://www.sigmalive.com/news/local/1329171/prwto-koydouni-ghia-67000-paidia-se-dimotika-kai-nipiaghoghia"> Πρώτο κουδούνι για 67.000 παιδιά σε δημοτικά και νηπιαγωγεία</a></p> <p> </p>