Как бумажный «миникомпьютер» Жоржа Папи (Papy's Minicomputer) учил детей двоичной логике
<img src="https://habrastorage.org/getpro/habr/upload_files/e2a/7b5/42f/e2a7b542ff323c0dc19e92ac3e9a5fb4.jpg" /><p>В 1980-х годах я вела математические кружки для младших школьников. В то время компьютеры занимали огромное пространство с мигающими лампами, типа «НАИРИ». А школьники это «божество» могли созерцать разве только на экскурсии. Но маленький кружок играл в компьютерные игры на школьном столе. И у каждого был свой компьютер — обычные пуговицы, раскрашенные фломастерами картонные карточки — «Миникомпьютер Папи». А если без официального названия — просто «Папишка». Дети, 7–9 лет, сами того не зная, осваивали сложнейшие бинарные операции и теорию графов, воспринимая всё как игру.</p><p>Меня зовут Ирина Деревянко. Я кандидат педагогических наук и официальный переводчик и член международного проекта CS Unplugged. Когда родители отправляют детей на курсы программирования ради ярких впечатлений, быстрой смены картинок и развлекательных игровых миров, они часто совершают неосознанную подмену. Вместо фундаментального вычислительного мышления у ребенка формируется поверхностное, клиповое восприятие.</p> <a href="https://habr.com/ru/articles/1081502/?utm_source=habrahabr&utm_medium=rss&utm_campaign=1081502#habracut">Читать далее</a>