En defensa del conocimiento: la prueba PISA y las aporías de la educación
"Los resultados de PISA importan. Pero quizá su utilidad no debiera agotarse en decirnos cuánto hemos avanzado o retrocedido. También pueden servir como ocasión para volver sobre los supuestos con los que pensamos la calidad educativa", dice la doctora Ruth Espinosa, directora de Formación General de la Universidad Andrés Bello.