Что важно при обучении, а что нет
Я математик по по образования (МФТИ и аспер МГУ), занимаюсь педагогикой, работаю репетитором, ранее 20 лет в ИТ разработчиком. В течение последних лет, занимаясь математикой со своими учениками, а также работая над методологией занятий с младшими и средними школьниками (развитие системного мышления), я окончательно убедился в том, что важно, а что нет при развитии и, соответственно, в обучении: Читать далее