Ο μέσος όρος δεν χωράει στο θρανίο: Τι κρύβει η «καλή» αναλογία μαθητών και εκπαιδευτικών
Ένας εκπαιδευτικός μπαίνει σε μια αίθουσα με 27 μαθητές και ακούει ότι η Ελλάδα διαθέτει μία από τις ευνοϊκότερες αναλογίες μαθητών ανά εκπαιδευτικό στην Ευρώπη, την ώρα που προσπαθεί να μοιράσει τη διδακτική ώρα ανάμεσα σε διαφορετικούς ρυθμούς μάθησης, ερωτήσεις, δυσκολίες και ανάγκες υποστήριξης. Η αντίφαση φαίνεται παράλογη, όμως εξηγείται μόλις ξεχωρίσουμε δύο διαφορετικά μεγέθη: […]