O fim da “escola-fábrica”: por um contínuo pedagógico e inclusivo em Angola
HILÁRIA DE OLIVEIRA TAVARES*Docente Universitaria Actualmente, as salas de aula em Angola, desde o ensino primário até ao topo da pirâmide universitária, enfrentam desafios sem precedentes. Quem habita o quotidiano escolar depara-se, inevitavelmente, com um impasse complexo: como gerir a escassez de atenção dos estudantes, motivar uma nova geração digital e, ao mesmo tempo, garantir […]