Το νέο ψηφιακό χάσμα στα σχολεία – Οι υπολογιστές υπάρχουν, αλλά οι δεξιότητες όχι
Το ψηφιακό χάσμα στα ευρωπαϊκά σχολεία αλλάζει μορφή. Το πρόβλημα δεν είναι πλέον μόνο ποιος μαθητής έχει πρόσβαση σε υπολογιστή, tablet ή γρήγορη σύνδεση στο Διαδίκτυο, αλλά κυρίως ποιος γνωρίζει να χρησιμοποιεί αποτελεσματικά την τεχνολογία. Και αυτή η νέα διάσταση της ανισότητας φαίνεται ότι συνδέεται στενά με την κοινωνική και οικονομική προέλευση των μαθητών. Αυτό […]